TITULO: 

Buscando autonomía                                  

   ÁREA: Personal Social                     

INICIO:

Estimados niños, hoy iniciaremos nuestra actividad recordando la clase anterior en la que  hablamos sobre nuestras características físicas , nuestros gustos y preferencias, esto quiere decir  “ auto conocimiento “,es decir empezamos a conocernos a nosotros mismos, diferentes facetas, por ejemplo podemos decir como somos, que habilidades tenemos,  como ya lo hicieron.

Nuestro propósito de hoy es que conozcan sobre  “Autonomía y Autoestima” para ello te presentaremos imágenes y textos de lectura.

DESARROLLO:

En la siguiente imagen observa el diálogo de una madre con su hijo:

Ahora contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

¿Qué opinas sobre la actitud del niño?

¿Crees que la actitud del niño es propia de un púber? ¿Por qué?

¿Cómo crees que lo ha tomado la madre, la actitud de su hijo? ¿Por qué?

¿Tú ya estas experimentando estos  cambios que la imagen nos transmite? ¿Por qué?

¿Sabes que es autonomía?

A continuación te presento el siguiente texto para que lo leas y mejores tus respuestas.

La autonomía se empieza a desarrollar en nosotros desde la infancia. Cuando nuestros padres o las personas mayores con los que vivimos nos ayudad con las pequeñas decisiones, como por ejemplo, como atar nuestros zapatos, que polo ponernos, como debes lavarte etc. Para luego hacerlo sin ayuda. Tomar decisiones desde niño permitirá que en la adolescencia y en la adultez podamos enfrentar decisiones que implican mayor  responsabilidad.

Por lo tanto, encaminarse a la autonomía es asumir nuevos retos y responsabilidades, en la escuela, así como en uno mismo. Por ejemplo siendo cuidadoso de su persona y de sus  estudios. En la medida en que sean

Paralelamente a la autonomía se desarrolla la autoestima, que es la idea que tenemos de nuestro valor personal y el respeto que sentimos por nosotros mismos. Cuando contamos con buena autoestima es decir con alta autoestima, aceptamos nuestras características físicas  tal como somos, nos tratamos con respeto, atendemos nuestras necesidades y defendemos nuestros derechos. Si por el contrario tenemos baja autoestima, no estamos contentos con nuestras características, pensamos que no tenemos nada que ofrecer y dejamos que nos minimicen y nos sentimos inferiores al resto.

Por otro lado decimos que la autoestima es la auto aceptación, que es reconocer y aceptar todas nuestras características personales, tanto las buenas como las no tan buenas, las positivas como las negativas, los, puntos fuertes como las débiles, de modo que comprendamos que todo eso nos hace ser humano valioso.

Lee el siguiente caso:

Axel es un excelente bailarín y le gusta cantar. Cada vez que hay actividades festivas en la escuela anima a sus compañeros y compañeras a presentar un número artístico, por lo que sus compañeros lo consideran un líder. Axel es de contextura mediana por lo que le dicen “chato”

Como es de la selva tiene un acento al hablar, algunos de sus compañeros se burlan. Pero él no les da importancia a sus burlas, por el contrario les habla y les aconseja, es más pone bastante empeño en sus estudios, cumple con sus tareas y es cuidadoso con su persona.

Ahora contesta  estas preguntas en tu cuaderno:

¿Por qué crees que Axel no reacciona ante la burla de algunos de sus compañeros?

¿Cuál es su punto fuerte de Axel?  ¿Qué talento tenía  que lo hacía ser único?

¿Cómo es la autoestima de Axel?  ¿Por qué?

¿Consideras que Axel está desarrollando su autonomía? ¿Por qué?

Finalmente elabora el cuadro en tu cuaderno y contesta a estas preguntas:

¿Qué te hace pensar que estas desarrollando tu autonomía?	¿Cómo crees que es tu autoestima, alta o baja? ¿Por qué?
. . . .	. . . .

CIERRE:

Reflexiona lo aprendido:

 ¿Te pareció importante tocar este tema? ¿Por qué?

Según tu opinión, ¿Qué es autoestima?

Esta pregunta responde en el blog y tómale una foto al cuadro que realizaras y envía por correo para tu evidencia.