Usamos la matemática para una convivencia segura y responsable

Aprendo en casa TV                MATEMÁTICA                          6to “A”                        24/06/2020 

Actividad:         Usamos la matemática para una convivencia segura y responsable Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Propósito: Plantear propuestas para que los mercados sean lugares más seguros, representándolos gráficamente.

 1.     Reflexiona y responde a las siguientes preguntas de manera oral:

¿Recuerdan algún mercado que hayan visitado? ¿Pueden recordar cómo era en su interior? ¿Cuántos pasadizos tenía? ¿Cuántos puestos había aproximadamente?

2.     Escribe PLANO o CROQUIS donde corresponda:

·       El........................... es un dibujo de un lugar en el que están señalados y ubicados los principales elementos

que lo componen.

·       El …………………… es la representación gráfica de un lugar donde se señalan y se ubican sus elementos con las medidas precisas.

3.     Reflexiona y responde: ¿Qué recomendaciones proponen para qué los mercados sean más seguros?

 …………………………………………………………………………………………………

4.     En el siguiente CROQUIS de un mercado, completa y escribe las siguientes palabras donde corresponda: SSHH – LIMPIEZA – SECOS – ABARROTES – POLLO – JUGOS – MASCOTAS – CAÑOS – ESPECIES – SALIDA PESCADOS – FRUTAS – NATURISTAS – ENTRADA – TUBÉRCULOS – CARNE

1.     Según las recomendaciones de seguridad, ¿cuántas personas pueden entrar en este mercado?

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2.     Ordena escribiendo 1; 2; 3 y 4 según corresponda, para diseñar un croquis.

…… Añadir detalles................................... Dibujar el lugar visto desde cierta posición, por ejemplo, desde arriba.

…… Recordar u observar el lugar.............. Revisar la relación de tamaños.